miércoles, 22 de abril de 2015

REFLEXIÓN DEL DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA



REFLEXIÓN DÍA MUNDIAL DEL  PLANETA TIERRA

No puede pasar desapercibida una conmemoración tan importante como es el 22 de Abril Día Mundial de la Tierra y el 29 de Abril Día del Árbol. Es el día de la Pacha Mama como suelen denominarla nuestros ancestros indígenas; quienes nos han dado ejemplo de convivencia armónica en esta nuestra casa, que a gritos implora que no la maltratemos más, que se frenen los abusos de las grandes multinacionales explotadoras de los recursos naturales como el petróleo y los minerales preciosos. 

Es hora de decir basta ya, de tanta ignominia; pues en muchas partes del planeta  no hay condiciones para que los seres vivos sobrevivan y escasean los recursos  naturales, y lo más preocupante se carece de agua potable apta para el consumo humano.

Por esto es una conmemoración donde debemos aprovechar para  valorar lo que la Tierra nos ofrece para vivir junto con todos los seres vivos que nos rodean.

 ¡GRACIAS PACHA MAMA! ¡GRACIAS MADRE TIERRA!



ACTIVIDAD:

Teniendo en cuenta las temáticas estudiadas sobre el origen y evolución del planeta tierra y de la vida y el contenido del vídeo, elabora un cuento individualmente en el cual transmitas un mensaje a las futuras generaciones.  

El tamaño del cuento debe ser de media hojas de block carta, debe constar de 10 páginas; es decir, cinco hojas tamaño carta dobladas en dos, debe contener dibujos y en la pasta debe tener el titulo del cuento y el autor. 

FECHA DE PRESENTACIÓN: 8°C  jueves 7 de mayo y 8°D miércoles 6 de mayo.

sábado, 11 de abril de 2015

EXPLICACIÓN DESDE LA BIOLOGÍA MOLECULAR DEL ORIGEN DE LAS PROTEÍNAS PRIMITIVAS







ACTIVIDADES:

      1. Observación del vídeo titulado Experimento de Miller. Biología Molecular.
      2. Resolución de preguntas:
    • ¿Cuál es el objeto de estudio de los biólogos moleculares?
    • Explica el proceso de formación de la arcilla descrito en el vídeo.
    • ¿Qué paso importante constituyeron las macromoléculas en el proceso de formación de las primeras proteínas?
    • ¿Qué es la energía y cuál es su importancia para el desarrollo y funcionamiento de los seres vivos?
    • ¿Qué son los ATP y cómo están constituidos?
    • ¿Que importancia tiene los ATP para la vida?
    • Explica el proceso de la fotosíntesis y represéntalo mediante un esquema (dibujo) 
    • ¿Cuáles organelos celulares controlan los procesos moleculares en las plantas?
    • ¿Cuál es la función de los cloroploastos? 
    • ¿Qué se encuentra en el núcleo de las células y por qué es importante para la vida?
    • ¿Qué es el ADN y cómo está constituido? 
    • ¿Cuál es la función que realizan las enzimas? Cite un ejemplo.
    • Qué clase de sustancia es la hemoglobina y que función cumple en los seres vivos?
    • ¿Qué son las vacuolas?
    • Describa el proceso que ocurre en las vacuolas
    • ¿Qué diferencias hay entre las vacuolas animales y las vacuolas vegetales 
    • Dibuja un fragmento de ADN y colócale el nombre a sus partes. 
FECHA DE PRESENTACIÓN: 8° D miércoles 15 de Abril y 8 D jueves 16 de Abril. 
NOTA: Esta actividad debe presentarse en el cuaderno de Ciencias Naturales.

domingo, 5 de abril de 2015

MOTIVACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FERIA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN



Queridos estudiantes:

La fase motivacional de la Feria de Ciencia, Tecnología e Innovación se inicia con la elaboración de las preguntas problematizadoras; para ello los se deben conformar equipos de tres estudiantes. Este año el Parque Explora pide a los maestros que el tema central de la Feria de Ciencia T + I sean las problemáticas ambientales. Para ello las preguntas problematizadoras deben ser de carácter científico donde se planteen problemas ambientales, ecológicos, de prevención y atención de desastres, manejo adecuado de residuos sólidos, entre otros.

Presentación de anteproyectos: 22 de Abril
Devolución de proyectos revisados: 24 Abril
Exposición de anteproyectos a nivel grupal: 8°C  martes 28 de Abril,  8°D lunes 27 de Abril  de 2015.

NOTA: Los proyectos presentados pueden albergar diferentes áreas del conocimiento; por esto, se invita a todos los docentes, para que se vinculen a este evento tan trascendental e importante en la vida académica de nuestra institución. Esperamos contar con las experiencias y trabajos realizados por estudiantes. Estos pueden presentarse en equipos máximo de 3 estudiantes.
Pronto se dará ha conocer a los estudiantes y a la comunidad en general el cronograma de la feria de la ciencia a nivel estudiantil, al igual que los criterios de evaluación de esta actividad.




¡ANÍMATE, PARTICIPA, DESARROLLA TU CREATIVIDAD, ATRÉVETE!

 ¡LÁNZATE AL MUNDO DE LA CIENCIA LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN!

ORIGEN DE LAS PROTEÍNAS PRIMITIVAS




ACTIVIDADES:

  1. Lectura del capítulo III del libro "El Origen de la Vida" de Alexander Oparin titulado: Origen de la proteínas primitivas.
  2. Elaboración de listado de palabras cuyo significado es desconocido
  3. Búsqueda de significados
  4. Elaboración de dibujo del proceso que explica Oparin sobre la formación de las primeras proteínas
  5. Elaboración de resumen del capitulo III del libro "El Origen de la Vida"
FECHA DE PRESENTACIÓN: 8°C lunes 13 de Abril y  8°D martes 14 de Abril.

NOTA: Este trabajo debe presentarse en el cuaderno de Ciencias Naturales

ELABORACIÓN DE TEXTO ESCRITO SOBRE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS




Queridos(as) estudiantes:

El día de 6 de Abril se inicia el segundo período académico del presente año lectivo, recuerde que con su esfuerzo y dedicación podrá alcanzar los logros propuestos y las competencias especificas del área las cuales te posibilitan escalar los peldaños para llegar a la cúspide del éxito. 

¡Así es que ANÍMATE para que al final recojas los frutos sembrados!!! 

Propósito: Elaborar un texto escrito sobre los conocimientos adquiridos en el primer académico, el cual incluya las definiciones de los conceptos sugeridos.

ACTIVIDAD.

 Elaboración de un texto escrito el cual contenga las definiciones de los siguientes conceptos:

Teorías sobre el origen de la vida: creacionista, cosmozoica o de la panspermia, generación espontánea y teoría bioquímica o de la evolución prebiótica
Atmósfera  primitiva
Caldo primigenio
Louis Pasteur
Aristóteles
Origen de los primeros seres vivos
Cloroplastos fotosíntesis
Fósiles
Célula procariota, célula eucariota
ADN, cromosomas
División celular, núcleo celular
Reproducción asexual
Gemación, esporulación, fragmentación, bipartición.
Progenitor
Reproducción sexual
Mitosis: interface, anafase, metafase, anafase y telofase
Citocinesis
Meiosis
Ovogénesis
Espermatogénesis
Endometrio
Cuvier
Linneo
Metamorfosis
Partenogénesis
Regeneración
Fecundación, gástrula, ectodermo, mesodermo y endodermo


NOTA: El texto escrito debe tener una extensión de cuatro páginas de cuaderno académico grande y cinco páginas de cuaderno pequeño. Debe hacerse de manera narrativa y será evaluado en la próxima clase. No es un listado de definiciones de conceptos.  Es como si usted les estuviera contando a alguien lo que aprendió durante el período.

FECHA DE PRESENTACIÓN: Miércoles 8 de Abril de  2015