EVALUACIÓN SEGUNDO PERIODO
Lea atentamente los enunciados de las preguntas. El examen está compuesto de 5 tipos de preguntas: Apareamiento, Completación, Falso y Verdadero, Selección Múltiple de única respuesta (Tipo I), Selección Múltiple (Tipo IV) y una pregunta abierta que requiere ser sustentada. Lea atentamente las instrucciones de cada tipo de pregunta y las instrucciones de la hoja de respuestas. Para finalizar, entre paréntesis en cada punto se incluye el valor del mismo.
¡¡¡ÉXITOS!!!
APAREAMIENTO. En las preguntas de la 1 - 8 marque en la hoja de respuestas (a, b, c, d…) según sea el caso de la correspondencia de las frases de la primera columna con las palabras de la segunda columna. Valor (1.0 punto)
| 1. Lugar del cromosoma donde está localizado un gen específico 2. Color de ojos 3. Característica que se expresa en el fenotipo de un individuo excluyendo la expresión de la otra 4. Color azul de ojos 5. Proceso de formación de gametos 6. Característica genética de un individuo que no se expresa físicamente o externamente 7. Fragmento de ADN 8. Organismo que posee dos formas idénticas de un gen específico | a. Alelo b. Fenotipo c. Genotipo d. Haploide e. Gen f. Homocigoto g. Hibrido h. Gametogénesis i. Dominante j. Carácter k. Loci l. Recesivo |
COMPLETACIÓN. Complete los espacios en blanco de la lectura.
En las preguntas de la 9 – 20 marque en la hoja de respuestas (a, b, c, d…) según la correspondencia entre las palabras propuestas al final de la lectura y los espacios en blanco. Valor (1.0 punto)
Los cromosomas son los portadores de nuestros _(9)_. A su vez, nuestros genes son los que transmiten la información _(10)_ de padres a hijos.
El _(11)_ se encuentra en el _(12)_ de la célula, densamente compactado y unido a proteínas. Cuando la célula se va a dividir, los cromosomas se _(13)_ para poder distribuir la información genética de forma _(14)_ entre las dos células hijas.
Tras la duplicación, los cromosomas estarán formados por dos partes idénticas denominadas _(15)_, unidas entre sí por el centrómero, que divide a cada cromosoma en dos partes denominadas _(16)_.
En la especie humana existen _(17)_ cromosomas, pero en los gametos humanos, óvulos y espermatozoides, sólo hay _(18)_ cromosomas; al unirse los dos gametos en la fecundación, el cigoto volverá a tener los 46 cromosomas de la especie. La división por la cual se forman los gametos se denomina _(19)_, y consiste en dos divisiones consecutivas de las células diploides del tejido germinal, una para separar los cromosomas homólogos, y otra para separar las cromátidas y originar los gametos haploides
El _(20)_ es la representación de los cromosomas ordenados por pares de homólogos y por tamaños; de todos los cromosomas, existen dos que determinan el sexo, son los cromosomas X e Y.
| a. 23 | b. 46 | c. ADN |
| d. Brazos | e. Cariotipo | f. Cromátidas |
| g. Duplican | h. Equitativa | i. Genes |
| j. Hereditaria | k. Meiosis | l. Núcleo |
FALSO O VERDADERO. Las frases que se muestran a continuación, son afirmaciones que pueden ser verdaderas o falsas. Para validar las respuestas falsas, en la hoja adicional debe indicar el numeral y deberá explicar porque la frase es considerada como falsa. Valor (1.0 punto)
En las preguntas de la 21 – 26 señale en su hoja de respuestas:
a, si considera que la respuesta es verdadera
b, si considera que la respuesta es falsa
21. La mitosis de un individuo haploide es diferente a la mitosis de un individuo diploide
22. Un cariotipo son los cromosomas sexuales ordenados por tamaño
23. Un autosoma es un cromosoma sexual
24. La especie humana tiene 46 cromosomas de los cuales 2 pares son sexuales
25. La Genética estudia los distintos tipos de seres vivos.
26. El cigoto es el resultado de la fusión de dos gametos
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I)
Las preguntas de la 27 – 31 son de única respuesta. Marque en su hoja de respuestas (a, b, c…) según sea el caso. Valor (1.0 punto)
27. El proceso de división celular por el que se crean las células sexuales es
- a. la mitosis
- b. la esporulación
- c. la meiosis
- d. la bipartición
28. si cruzas una flor blanca de genotipo vv con una flor violeta de genotipo VV, los genotipos posibles en la descendencia son
- a. VV y vv
- b. Todos Vv
- c. Todos VV
- d. Todos vv
Representa en el siguiente cuadro el cruce realizado
29. Para el cruce del punto anterior ¿Cómo serian los fenotipos?
- a. Todos blancos
- b. 3 violetas y 1 blanco
- c. Todos violeta
- d. Mitad blancos, mitad violetas
30. Las proteínas son sustancias utilizadas para la regeneración de los tejidos. Una célula que presente dificultades para producirlas debe tener algún tipo de alteración en
- a. las vacuolas
- b. el complejo de golgi
- c. los ribosomas
- d. los lisosomas
31. El ADN es un poli-nucleótido cuya base química es
- a. Un azúcar ribosa unido a una base nitrogenada
- b. un azúcar desoxiribosa unido a un grupo fosfato y a una base nitrogenada
- c. un azúcar ribosa unido a un grupo fosfato y a una base nitrogenada
- d. un azúcar desoxiribosa unido a una base nitrogenada
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON MULTIPLE RESPUESTA (TIPO IV)
Las preguntas de la 32 y 33 son de múltiple respuesta. Marque en su hoja de respuesta según las siguientes condiciones: Valor (0.5 puntos)
Marque a si considera que las respuestas correctas son 1 y 3
Marque b si considera que las respuestas correctas son 2 y 4
Marque c si considera que las respuestas correctas son 1 y 4
Marque d si considera que ninguna de las combinaciones anteriores es correcta
32. En una molécula de ADN, ¿Qué bases forman un par?
- 1. Uracilo y Adenina
- 2. Guanina y Citocina
- 3. Citocina y Timina
- 4. Adenina y Timina
1. ABcD y aBcd
2. ABcd y abcd
3. Abcd y aBcD
4. ABCD y AAcc
PREGUNTA ABIERTA DE SUSTENTACIÓN
34. Valor (0.5 puntos). El color rojo de los tomates está determinado por una proteína formada por los siguientes aminoácidos:
Ala – Cis – Val (Alanina, Cisteína y Valina)
Exprese en el siguiente cuadro la secuencia de bases que permiten la síntesis de dicha proteína.
| CADENA | SECUENCIA DE BASES | ||||||||
| ARN t | | | | | | | | | |
| ARN m | | | | | | | | | |
| ADN m | | | | | | | | | |
| ADN c | | | | | | | | | |
ARNt: De transferencia ARNm: Mensajero ADNm: Molde ADNc: Cadena complementaria del molde
ACTIVIDADES
1. RESOLUCIÓN DE EVALUACIÓN
2. PRESENTACIÓN EN FORMA DE TRABAJO ESCRITO
3. SUSTENTACIÓN DE LOS TEMAS EVALUADOS
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